نمایش منو
صفحه اصلی
جستجوی پیشرفته
فهرست کتابخانه ها
انتخاب زبان
فارسی
English
العربی
تعداد ۱۰ پاسخ غیر تکراری از ۱۰ پاسخ تکراری در مدت زمان ۰,۵۵ ثانیه یافت شد.
1. ابزار سازی ارزیابی رفتار حرفه ای کار آموزان دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران و روان سنجی آن
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
مانا ماسفی
کتابخانه:
کتابخانه و مرکز یادگیری دانشکده پزشکی
(
تهران
)
موضوع :
آموزش پزشکی ،پزشکی عمومی
رده :
2. ارائه الگوي ارزيابي مهارت هاي تفكر نقاد در دانشجويان پزشكي دانشگاه علوم پزشكي تهران
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
محبوبه خباز مافي نژاد
کتابخانه:
کتابخانه و مرکز یادگیری دانشکده پزشکی
(
تهران
)
موضوع :
آموزش پزشكي
رده :
3. بررسی تاثیر مداخله آموزشی Near-Peer Shadowing بر انگیزش حرفه ای دانشجویان اتاق عمل در دانشگاه های پزشکی زاهدان و زابل
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
فاطمه شهبازی
کتابخانه:
کتابخانه و مرکز یادگیری دانشکده پزشکی
(
تهران
)
موضوع :
اتاق عمل ,Operating rooms,a09,a09,مواجهه زودرس,انگیزش شغلی,شناخت شغلی
رده :
4. بررسی میزان تأثیر آموزش و تمرین در مرکز مهارت های بالینی در میزان اعتماد به نفس و میزان توانایی دستیاران سال یک بیهوشی در مورد لوله گذاری راه هوایی قبل از مواجهه با شرایط واقعی در بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی تهران در طی سال های ۹۸ و ۹۹
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
محمد خادمی
کتابخانه:
کتابخانه و مرکز یادگیری دانشکده پزشکی
(
تهران
)
موضوع :
رزیدنت بیهوشی,مهارت بالینی,انتوباسیون,اعتماد به نفس,لوله گذاری راه هوایی
رده :
5. بررسی میزان و دلایل استفاده اعضای هیات علمی دانشکده علوم پزشکی تهران از شبکه های اجتماعی مجازی طی سال تحصیلی 96-1397
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
نگار طاهری
کتابخانه:
کتابخانه و مرکز یادگیری دانشکده پزشکی
(
تهران
)
موضوع :
شبکه های اجتماعی مجازی,تبادل های علمی ,همکاری علمی
رده :
6. بررسی میزان و نوع استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی در بین دستیاران دانشکده علوم پزشکی تهران در سال تحصیلی ۹۷-۹۶
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
یاسمن واثقی
کتابخانه:
کتابخانه و مرکز یادگیری دانشکده پزشکی
(
تهران
)
موضوع :
پزشکی اجتماعی،پزشکی عمومی
رده :
7. تدوین چارچوب فعالیتهای حرفهای قابل اعتماد اساسی برای دوره پزشکی عمومی در دانشگاه علوم پزشکی تهران
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
علیرضا رضائی
کتابخانه:
کتابخانه و مرکز یادگیری دانشکده پزشکی
(
تهران
)
موضوع :
برنامهریزی درسی,Lesson planning,curriculam planning,پزشک عمومی,Physicians (General practice),a10,a10,a10,a14,a14,فعالیت های حرفه ای قابل اعتماد,آموزش مبتنی بر توانمندی
رده :
8. تدوین چارچوب فعالیتهای حرفهای قابلاعتماد اساسی برای دوره پزشکی عمومی در دانشگاه علوم پزشکی تهران
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
علیرضا رضائی
کتابخانه:
کتابخانه و مرکز یادگیری دانشکده پزشکی
(
تهران
)
موضوع :
برنامهریزی درسی,Lesson planning,curriculam planning,a10,a10,a10,فعالیت های حرفه ای قابل اعتماد,آموزش مبتنی بر توانمندی,دوره پزشکی عمومی
رده :
9. تعیین هویت حرفه ای دانشجویان سال اول پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ با استفاده رویکرد روایت خلاقانه
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
مهشاد احمدی
کتابخانه:
کتابخانه و مرکز یادگیری دانشکده پزشکی
(
تهران
)
موضوع :
هویت حرفه ای دانشجویان
رده :
10. مقایسه تاثیر آموزش همدلی به دو روش استفاده از فیلم و سناریو بر سطح همدلی دانشجویان پرستاری و نگرش به یادگیری مهارت های ارتباطی در دانشگاه علوم پزشکی تهران در سال ۱۳۹۹
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
کسری حاتم پور گراویانی
کتابخانه:
کتابخانه و مرکز یادگیری دانشکده پزشکی
(
تهران
)
موضوع :
رده :
»
1
«
پیشنهاد / گزارش اشکال
×
پیشنهاد / گزارش اشکال
×
اخطار!
اطلاعات را با دقت وارد کنید
گزارش خطا
پیشنهاد